Bringzeit, dann Morgenkreis mit anschließendem gemeinsamen Frühstück und Draußenzeit... Eine zeitlich festgelegte Struktur ist in vielen Krippen selbstverständlich, aber wo bleibt Zeit für das freie Spiel? Gemeinsam beschäftigen wir uns mit der Spielentwicklung der Kinder und wie eine entwicklungsfördernde vorbereitete Spielumgebung aussehen kann. In diesem Zusammenhang sammeln wir praxisorientierte Anregungen zu geeigneten Spielmaterialien und sprechen darüber, welche Rolle bzw. Aufgaben pädagogische Fachkräfte bei der Spielbegleitung von Krippenkindern haben.
 
Bedürfnisorientiertes Lernen: Wie lernen eigentlich junge Kinder?
Spielentwicklung – vorbereitete Umgebung und geeignete Spielmaterialien
Rolle bzw. Aufgaben der pädagogischen Fachkräfte bei der Spielbegleitung